✍🏻Враг детства №1
Очарование гаджетов слишком сильно – спорить с этим значит лгать. Они совершенны. Удобны, многофункциональны, незаменимы. История нашей цивилизации достигла апогея, скрестив высокие технологии с интернетом в уютном устройстве, которое не хочется выпускать из рук. Это игрушка, рабочий мультиинструмент и лучший друг сразу! Можно даже сказать, что
тысячелетиями люди шли к этому потрясающему изобретению, поднимались, переживали расцвет и гибли целые народы и царства, внося свой крохотный вклад в дело продвижения науки и техники. В течение столетий появлялись сотни открытий – колесо и мельница, компас и часы,
паровой двигатель и двигатель внутреннего сгорания, фотография и автомобиль; выкристаллизовались науки физика и химия, человечество лихорадочно искало и находило всё новые и новые источники энергии – от древесины к углю, от угля к нефти и электричеству, и наконец, к урану и ядерным реакциям. И вот: мы изобрели способ уничтожения себя как вида, а также прорвались в космос, в ходе научно-технической революции догадались соединить электронные вычислительные машины сетью. Так на излёте ХХ века появились первые сотовые телефоны и стремительно начал распространяться интернет, а век XXI ознаменовался великим детищем,
венцом творения – смартфоном. Можно ли не восхищаться им, не пропагандировать, не воспринимать как неизбежное благо? И как не дать своему чаду самое лучшее?
Конечно, отрицать важность и удобство гаджетов в современном мире невозможно, мы все ими так или иначе пользуемся, однако когда речь заходит о детях и подростках, каждый родитель должен знать и оценивать риски, связанные с использованием технологий. Зачастую мамы и папы, а тем более бабушки и дедушки, даже педагоги склонны оправдывать наличие гаджетов у детей. Порой бывает и так, что вред их осознаётся абстрактно и туманно, а избавиться от них уже не представляется возможным. Можно успокаивать себя несколькими способами: одни утверждают, что гаджеты развивают детей; другие боятся, что без них ребёнок будет несовременным, отсталым; третьи покупают их своим чадам просто потому что «у всех же они есть», а четвёртые верят в то, что постепенно ребёнок сам найдёт баланс между реальной и виртуальной реальностями. Да, видимо, мы сами ещё не наигрались, раз так отстаиваем.
Не хочется спорить. Поделимся лишь несколькими соображениями, основанными на реальном опыте. Итак, гаджеты:
1. просто изымают ребёнка из семьи, крадут у вас его внимание и общение;
2. порождают «теневую жизнь», и вы никак в ней не участвуете, даже не подозреваете о ней;
3. развращают и делают циничным, ведь именно там он впервые сталкивается с порнографией в любых объёмах и конфигурациях, с идеями суицида, инцеста, насилия разных мастей, с самыми жестокими и страшными пранками, с пропагандой гомосексуальности, абортов, беспорядочных половых связей, всевозможных наркотических
средств, наконец, с образами кривляющихся нездоровых взрослых. Словом, с контентом, который несёт не созидающий, но разлагающий смысл, лишает в глазах ребёнка мир красоты и цельности, доброты и ценностей;
4. подсаживают на бесперебойное получение удовольствия, без которого ребёнок начинает испытывать «ломку», всё остальное для него оказывается пресным и бессмысленным. И тогда обучение, общение с родными или друзьями, путешествия и т.д. превращаются в досадные паузы между погружениями в интернет;
5. сужают горизонт его душевной жизни: теперь эмоции, стремления, фантазии связаны не столько с реальностью, сколько с тем, что происходит в чёрной коробочке;
6. крадут из жизни, «выключают», делая глухим и слепым к окружающему. Превращают в согбённую фигуру, уткнувшуюся в экран и забаррикадировавшую себя наушниками;
7. сводят на нет эмпатию, столь сложное и тонкое формирование внутреннего пространства чуткости, умения сочувствовать, действовать, исходя не только из эгоистических импульсов;
8. коммерциализуют его мышление, с одной стороны, включая его в порочный круг погони за новинками, с другой стороны, делая лояльным к рекламе, донату, даже спаму;
9. убивают творческий потенциал, созидательные волевые импульсы, любознательность, ведь за очередной игрой или бесконечным сериалом время летит незаметно, оторваться невозможно – и где уж тут отыскать момент, чтобы заняться игрой на музыкальном
инструменте или изучать язык, по-настоящему почитать (пережить) книгу или научиться каллиграфии;
10. разрушительно влияют на фантазию, это ключевое для ребёнка качество, обедняя её, делая стереотипной, шаблонной. А ведь без сил фантазии невозможно ни качественно учиться, ни глубоко переживать мир, ни полноценно общаться с человеком, переживая широкий спектр эмоций, неартикулируемые нюансы подтекста.
Да, с этими аргументами можно спорить, они даны в сгущенном виде, рисуют неприглядную и несколько однобокую картину. Хочется противопоставить ей хоть что-нибудь. Ведь, к примеру, кто-то резонно возразит: можно совмещать учёбу, спорт, игру на фортепьяно и гаджеты. Можно. Но это лишь доказывает, что такой родитель прекрасно осознаёт негативное влияние смартфона и делает усилия, чтобы занять время и внимание ребёнка другими видами деятельности. Он и на выходных, значит, отправится с ребенком в музей или просто на прогулку, а не оставит его наедине с хищным экраном. Давайте будем честными: гаджеты появляются
у детей в трёх случаях – от нехватки у нас времени, от нехватки желания проводить с ним время (усталость) и от незнания реальных последствий.
У нас есть первое, второе и третье, а также профессиональный взгляд на особенности возраста и понимание, как с этим всем работать. Поэтому гаджеты у нас в школе запрещены, а наших родителей мы всегда просим максимально ограничивать ребят и дома. Только тогда появляется шанс на ясную голову и незатуманенный взгляд, на построение и развитие отношений, на общение лицом к лицу, сердцем к сердцу. Эта позиция запросто может показаться архаичной и изоляционистской, но оговоримся ещё раз: всё сказанное относится к растущему, формирующемуся, жадно впитывающему существу. Хочется дать ребятам возможность прожить полноценное детство.
Павел Васильевич Шлапаков, методист и куратор старшей школы
❗Продолжение - 25 декабря в 13.00 на Родительской школе в живом формате!
Запись обязательна
https://vk.com/topic-117651703_48252590
